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對教師資格考試常見知識點的分析:儒家文化創始人孔子

2022-06-23 16:56:15| 來源:黑龍江中公教育賈帥

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對教師資格考試常見知識點的分析:儒家文化創始人孔子

2022-06-23 16:56:15| 來源:黑龍江中公教育賈帥
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一、考情分析

孔子——儒家學派創始人,中國古代著名思想家、教育家,被稱為“至圣”。美國《世界名人辭典》將其列入世界十大思想家。在教師資格考試中主要考查孔子的基本思想觀點和政治主張、孔子在中國及世界思想史上的地位和影響,也會將孔子的思想與“中國傳統文化主流思想的演變”“西方先哲及其思想”進行結合考查,因此我們將知識點與習題整理如下,供大家參考。

二、知識呈現

三、知識鞏固

1.孔子曰:“仁者,愛人。”愛有差等。墨子曰:“兼相愛,交相利。”愛無差等。造成這種分歧的根源是( )。

A.二人所處的時代不同 B.代表的階級利益不同

C.學術思想不同 D.談論的問題不同

2.下列孔子的言論,反映其“禮”的思想的是( )。

A.“己所不欲,勿施于人” B.“過猶不及”

C.“君君臣臣父父子子” D.“有教無類”

3.“孔子聚徒講學,弟子三千。其中不少學子貧且賤,沒有社會地位。”這一材料反映了孔子的教育思想是( )。

A.因材施教 B.有教無類

C.溫故而知新 D.三人行必有我師

4.在短暫的從政生涯結束以后,孔子曾帶領弟子周游列國,向各國諸侯宣傳自己的政治主張卻沒被接納,主要是由于( )。

A.孔子在各諸侯國沒有絲毫政治影響力

B.儒家思想不適合各國諸侯需要

C.諸子百家的宣傳使各諸侯國無所適從

D.孔子來去匆匆其宣傳蒼白無力

5.現在,我國提倡“以德治國”,而春秋時期,孔子就提出“以德治民”的主張。這說明( )。

A.“德治”將要取代“法治”

B.對以儒家思想為核心的傳統文化必須批判地繼承

C.時代發展了仍須遵循一致的道德準則

D.對傳統文化必須予以絕對的肯定

6.閱讀材料,回答問題。

材料一 仁者,愛人;克己復禮為仁;為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共(共:拱,環繞的意思)之。

——《論語》

材料二 (漢武帝)和他的近臣將所謂的“儒術”擴展之后延長,以至包括了有利于中央集權官僚政治所必需的特種理論與實踐的步驟??鬃铀岢淖陨碇s束,待人之寬厚,人本主義之精神,家人親族的團結和禮儀上之周到等等,全部構成官僚集團行動上的規范。孟子所倡導的人民生計與國本攸關也毫無疑問地被尊重。

——黃仁宇《中國大歷史》

材料三 1988年,75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎發表宣言:“如果人類要在21世紀生存下去,必須回到2500多年前去汲取孔子的智慧。”2005年9月28日全球首次舉行聯合祭孔,參加祭典的澳大利亞墨爾本大學教授安黛麗·霍爾說:“儒家思想的精要之語對世人可以起到警醒作用,儒家的一些價值觀念正在融入世界文化的主流。”

(1)據材料一概述先秦時期中國儒家學派的主要思想觀點。這些觀點在當時為什么不受重視?

(2)據材料二概括儒家思想對于封建統治的作用。結合所學知識,說明儒家思想在封建社會中的地位。

(3)根據上述材料結合所學知識,談談孔子的思想精華對現代精神文明建設有什么重要意義?

-參考答案-

1.【答案】B。解析:孔子是春秋時期的思想家,他代表奴隸主貴族的利益,主張以德治民,其思想體系的核心是“仁”,墨子是戰國時期墨家學派的創始人,他的恩想代表了平民的利益,主張“兼愛”“非攻”,正因為他們代表的階級利益不同,其思想主張也就不同,故B項正確。

2.【答案】C。解析:A項是孔子“仁”的思想的體現;B項體現的是中庸的主張;D項是孔子的教育主張;C項主張君臣等級和父子綱常,是禮這一主張的反映,故選擇C項。

3.【答案】B。解析:不論出身貴賤,不論貧富都有受教育的機會,這符合有教無類的含義,故選B項。

4.【答案】B。解析:孔子曾短暫從政,其思想也產生了重大政治影響,故A項錯誤;孔子主張恢復禮治社會,他主張“仁”,這顯然不符合諸侯爭霸的需要,這是其思想不被接納的主要原因,故B項正確??鬃诱沃鲝埐槐唤蛹{和諸子百家宣傳以及自身宣傳無本質聯系,故CD兩項錯誤。

5.【答案】B。解析:AD兩項表述錯誤,排除;C項與題干的表述不符,儒家思想在我國流傳了兩干多年,在新時期,提倡“以德治國”主要是批判繼承其內容,吸取儒家思想的優良傳統,故選B項。

6.【參考答案】

(1)觀點:仁、禮、德政。不受重視的原因:春秋戰國時期,爭霸、兼并戰爭不斷,其觀點不適合富國強兵的需要,必然遭到統治者的冷落。

(2)作用:有利于加強中央集權;構成了官僚集團的行為規范;使封建政府關注百姓的生計。

地位:自漢武帝后,儒家思想成為中國封建社會的統治思想。

(3)孔子在政治上強調以民為本,反對苛政和任意刑殺;在倫理上強調和諧人際關系,比如要求人們注意自我修養、尊老愛幼、尊師重賢、富有愛心、言必行、遵守社會公德等,體現了他對治國和社會生活的深刻理解和美好愿望。其思想精華是對世界文明的貢獻,也為現代文明提供了可汲取的營養。

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(責任編輯:黑龍江中公zxg)

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