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教師招聘:常用的教育研究方法模擬試題

2021-12-12 14:10:18| 來源:黑龍江中公教育

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教師招聘:常用的教育研究方法模擬試題

2021-12-12 14:10:18| 來源:黑龍江中公教育
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一、單項選擇題

1.對單一的研究對象的變化過程進行深入剖析的研究方法是( )。

A.觀察法 B.調查法 C.個案研究法 D.訪談法

1.【答案】C。解析:本題考查的是教育研究方法的類型。個案研究法是指研究者在自然狀態下,對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析,來認識該案例的現狀或發展變化的研究方法。題干的核心詞“單一研究對象”符合個案研究法的定義中“特殊、典型案例”的描述,屬于個案研究法。因此,C選項正確。

選項A,觀察法是指研究者在自然條件下,通過感官或借助于一定的科學儀器,有目的、有計劃地對研究對象進行系統考察,從而獲取經驗事實的研究方法。

選項B,調查法是研究者通過問卷、訪談等方式,有目的、有計劃地搜集研究對象的有關資料,對取得的第一手資料進行整理和分析,從而揭示事物本質和規律,尋求解決實際問題的方案的研究方法。

選項D,依據調查的方法和手段,可以將調查分為問卷調查、訪談調查、測量調查和調查表法。訪談調查,指研究者通過與研究對象進行面對面的交談,以口頭問答的形式搜集資料的一種調查研究方法。

綜上所述,ABD三項均與題意不符,故本題選擇C選項。

2.老師將自己的實踐活動定期進行梳理,總結自己系統的教育教學經驗,同時不斷聽取學生、同事、專家的反饋意見,以不斷改善自己的實踐,這種研究方法屬于( )。

A.行動研究 B.日??偨Y C.觀摩討論 D.案例分析

2.【答案】A。解析:行動研究指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索,并以解決工作情景中特定的實際問題為主要目的,強調研究與活動一體化,且行動研究以解決問題、改進實踐為目的,題干中老師不斷改善自己的實踐符合這一特點。且該老師在總結經驗的同時不斷聽取意見并改善實踐,符合行動研究的研究與行動相結合的特點。同時,聽取同事和專家的意見,也符合行動研究中共同合作的進行方式。故此正確選項為A。

B項無此研究方法表述,為干擾選項。

C項觀摩討論是教師專業發展的方法之一,但題干中并未體現觀摩和討論相關信息。故不選。

D項案例分析法是對個人、人群或現象進行調查的術語總稱,是將案例研究應用于教育情境解決問題或建立理論的一種研究方法。題干中并未體現案例分析相關信息。

BCD三項均與題意不符,故此題選A。

3.江老師為了探究講授法和討論法的教學效果,在所教的兩個班中實施不同的方法,兩班學生在智力、學生基礎等方面基本均衡,一個月后測量其成績差異。這種研究方法屬干( )。

A.觀察法 B.調整法 C.實驗法 D.個案研究法

3.【答案】C。解析:本題考查教育研究方法。

A選項,觀察法是研究者在自然條件下,通過感官或借助于一定的科學儀器,有目的、有計劃地對研究對象進行系統考查,從而獲取經驗事實的研究方法。

B選項,調整法不屬于常用的教育研究方法。

C選項,實驗法是研究者按照研究目的,合理地控制或創設一定的條件,人為的影響研究對象,從而驗證假設,探討條件和教育對象之間因果關系的研究方法。

D選項,個案研究是研究者在自然狀態下,對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析,來認識該案例的現狀或發展變化的研究方法。

題干中汪老師為了驗證自己的假設,選用兩個班級,人為的控制了一些變量,考查在兩種不同的方式下的教學效果,屬于實驗法。故本題選C。

4.林老師想深入了解并研究班上品德不良的學生,則宜采用的研究方法是( )。

A.個案研究法 B.實驗室實驗法 C.觀察法 D.個案法

4.【答案】A。解析:本題考查教學研究方法。個案研究就是對單一的研究對象進行深入而具體研究的方法。所以老師在深入了解并研究班上品德不良的學生時,使用個案法進行個性研究較為合適。故本題選A。

選項B,實驗室實驗法通常指在實驗室內借助各種儀器設備,嚴格控制試驗條件,主動創造條件,用給定刺激來引起一定行為反應,以此研究心理現象的原因、特點、規律。與題意描述不符,故排除。

選項C,觀察法指研究者根據一定研究目的、提綱或觀察表,用自己的感官和輔助工具直接觀察被研究對象,從而獲得資料的一種方法。與題意描述不符,故排除。

選項D,調查法指為了達到設想目的而制定某一計劃或比較全面的收集研究對象的某一方面情況和資料,作出分析后得到結論的研究方法。與題意描述不符,故排除。

BCD均與題意不符,故本題選A。

5.教育科學研究中使用最廣泛、最基本的研究方法是( )。

A.觀察法 B.調查法 C.比較法 D.個案法

5.【答案】A。解析:本題考查的核心考點是教育研究方法。教育研究方法中觀察法是使用最廣泛、最基本的研究方法。故A選項正確。

A選項,觀察法是研究者在自然條件下,通過感官或借助于一定的科學儀器,有目的、有計劃地對研究對象進行系統考察,從而獲取經驗事實的研究方法。觀察法是教育科學研究中使用廣泛的基本的研究方法。故A是正確的。

B選項,調查法是研究者通過問卷、訪談等方式,有目的、有計劃地搜集研究對象的有關資料,對取得的第一手資料進行整理和分析,從而揭示事物本質和規律,尋求解決實際問題的方案的研究方法。

C選項,比較法是根據一定的標準,對不同國家(或地區)的教育制度、教育理論或教育實踐進行比較研究,找出各國教育特殊規律和普遍規律的研究方法。適用面比較廣,可以廣泛應用于教育科學研究的各個領域,用于研究所有的教育問題。

D選項,個案法是指研究者在自然狀態下,對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析,來認識該案例的現狀或發展變化的研究方法。個案研究中常用的研究方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產品分析法和教育會診法等。

BCD均與題意不符合,故選A選項。

二、多項選擇題

1.運用觀察法的策略包括( )。

A.有明確的觀察目的 B.注意隨時記錄

C.每次觀察時間不宜過長 D.可利用現代手段

1.【答案】ABCD。解析:本題考查觀察法的運用策略。運用觀察法時需注意幾點:一是事先要有明確的觀察目的;二是觀察時應隨時記錄,并要充分利用錄音、錄像等現代手段;三是每次觀察時間不宜過長,對同一類行為可采取重復觀察的形式。故本題選擇ABCD。

2.下列對教育行動研究的表述不正確的是( )。

A.它適用于解決實際問題 B.它適用于解決理論問題

C.他是一個不間斷的螺旋、反復過程 D.它要求實踐者與研究者相互合作

2.【答案】ACD。解析:本題考查行動研究法。行動研究是教師和研究人員針對實踐中的問題,綜合運用各種有效方法,以改進教育工作為目的的教育研究活動。它將教育理論和教育實踐融為一體,將教育者和教育現實問題緊密結合,強調在“行動”中研究,在“情境”中研究,在“做”中研究。A、C、D三項:正確。故本題選擇ACD。

3.相對于傳統學術研究,教育行動研究的突出特點是( )。

A.不需要教育理論的指導 B.以教育實踐者為研究主體

C.以解決實際問題為主體 D.研究過程與行動過程同時推進

3.【答案】BCD。解析:行動研究是指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索,并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的,強調研究與活動一體化,使教師在工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。教育行動研究法的特征有:(1)以解決問題、改進實踐為目的。(2)研究與行動相結合。(3)以“共同合作”的方式進行,可以揚長避短。(4)行動研究有一個不斷展開的螺旋過程。B、C、D三項正確。

A項:所有的研究都需要理論的指導,行動研究也需要理論進行指導。與題干不符,排除。故正確答案為BCD。

三、判斷題

1.王老師有寫教育日記的習慣,在日記中記述有意義的校園生活、教育教學事件,并思考其背后的教育思想與規律,這種教育科學研究方法屬于教育敘事研究法。( )

1.【答案】√。解析:本題考查教育研究方法。教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究,教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析,發掘或揭示內隱于這些生活、事件、經驗和行為背后的教育思想、教育理論和教育信念,從而發現教育本質、規律和價值意義。題干中,王老師在日記中記述有意義的校園生活、教育教學事件,并思考其背后的教育思想與規律。這種教育科學研究的方法屬于教育敘事研究。

2.為了促進學生全面而有個性的發展,王老師對學生李某長期進行追蹤,研究制訂針對性的教育方案,徐老師采用的教育研究方法是教育行動研究。( )

2.【答案】×。解析:本題考查教育研究方法。行動研究法即教育行動研究,亦稱“教師行動研究”,是指教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索,并以解決工作情境中特定的實際問題為主要目的,強調研究與活動一體化,使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題。個案研究法是指研究者在自然狀態下,對特殊或典型的案例進行全面、深入的調查和分析,以認識該案例的現狀或發展變化的研究方法。個案研究法中常用的研究方法主要有跟蹤法、追因法、臨床法、產品分析法和教育會診法等。因此,徐老師采用的教育研究方法是個案研究法,故題干表述錯誤。

希望以上內容對大家備考教師招聘考試有所幫助。

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(責任編輯:黑龍江中公hjw)

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