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2021黑龍江特崗教師招聘考試每日一練答案(7.8)

2021-06-27 14:13:30| 來源:黑龍江中公教育

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2021黑龍江特崗教師招聘考試每日一練答案(7.8)

2021-06-27 14:13:30| 來源:黑龍江中公教育
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1.【答案】×。解析:從題干信息可知考查的是教育活動中最基本、決定性矛盾,

受教育者和教育內容之間的矛盾是教育活動的基本的也是決定性的矛盾。

教育活動中教育者、受教者與教育內容這三個基本的要素之間構成了教育中三對最

為基本的矛盾:受教者與教育內容的矛盾、受教者與教育者的矛盾、教育者與教育內容

的矛盾。如把教育方法、手段、教育環境等要素并列,則構成了教育中更多的、更為復

雜的矛盾。

其中,受教者與教育內容,這一對矛盾才是教育中的基本的、決定性的矛盾。因為

它才是教育活動的邏輯起點,此矛盾的存在才是教育者的存在、教育內容的存在之理由。

2.【答案】×。解析:定勢,指重復先前的操作所引起的一種心理準備狀態。功能

固著指人們把某種功能賦予某物體的傾向。題干中說蜂蜜只想到是食用,沒有想到其他

的用途,屬于功能固著。所以本題說法錯誤。

3.【答案】×。解析:學校和教師有義務保護學生私人、不愿或不便讓他人干涉的、

與公共利益無關的信息或生活領域不被他人所知的權利。監護人,是對無民事行為能力

和限制民事行為能力的人(如未成年人或精神病人)的人身、財產和其他合法權益負有

監督和保護責任的人。因此,監護人對其孩子的分數有知情權,故此題說法錯誤。

4.【答案】√。解析:語言的規范性包括兩個方面:第一,教師必須用普通話授課。

第二,體現在教師語言的遣詞造句上。教師的語言應通暢,無句法、用詞的錯誤。

5.【答案】√。解析:根據題干中的關鍵詞“教師職業道德”,本題考查教師職業

道德規范中具體內容的地位?!吨行W教師職業道德規范》規定:愛國守法是教師職業

道德的基本要求,愛崗敬業是教師職業的本質要求,關愛學生是師德的靈魂,教書育人

是教師天職和道德核心,為人師表是教師職業的內在要求,終身學習是教師專業發展的

不竭動力。所以此題說法正確。

6.【答案】×。解析:精加工策略和組織策略都屬深加工策略,但組織策略是在于

構建或突出新知識點之間的內在聯系,使信息易于接收;精加工則是使新知識與已有知識取得聯系,增進對新知識的理解。

7.【答案】√。解析:埃里克森的人格發展理論把人格發展分了八階段,3—6、7

歲兒童所要解決的主要矛盾是主動感對內疚感。

8.【答案】×。解析:德育是指為形成受教育者一定思想品德的教育,包括思想教

育、政治教育、道德教育、心理品質教育等,有學者認為法制教育也是我國學校德育的

內容之一。

6.【答案】×。解析:特朗普制又稱為“靈活的課程表”,這種教學組織形式把大

班上課、小班討論和個人獨立研究結合在一起,并采用靈活的時間單位代替固定劃一的

上課時間,以大約 20 分鐘為一個課時,著力培養學生思考問題、研究問題、解決問題

能力。道爾頓制是一種典型的自學輔導式的教學組織形式,教師不再在課堂上向學生系

統地講授教材,而只為學生分別指定自學參考書、布置作業,由學生自學和獨立作業,

有疑難時才請教師輔導。

10.【答案】√。解析:瓦拉斯提出的創造性思維的階段有準備期、醞釀期、豁朗

期、驗證期。(1)準備期是指創作活動前,積累有關知識經驗,搜集有關資料以及前人

對同類問題的研究成果。(2)醞釀期是在積累一定的知識經驗的基礎上,人們對問題和

資料進行深入探索和思考的時期。在醞釀過程中,如果思路阻塞,可將問題暫時擱置,

這時人的思路似乎中斷,但實際上仍在潛意識中斷斷續續地進行,因此,有可能在從事

其他活動時受到啟發,使問題獲得創造性的解決。(3)豁朗期是新思想、新觀念、新形

象產生的時期,這時期具有豁然開朗、突然出現的特點,所以又叫靈感期。(4)驗證期。

驗證期是對新思想或新觀念進行驗證補充和修正使其趨于完善的時期,可以采取邏輯推

理的方式,也可以通過實踐活動求得事實上的結果。故本題表述正確。

11.【答案】√。解析:教學過程的基本規律之一:“掌握知識與發展智力相統一的

規律”是指掌握知識與發展能力是既有區別又有聯系的,兩者是相互統一和相互促進的。

掌握知識是發展能力的基礎,能力發展是掌握知識的重要條件。因此本題表述正確。

12.【答案】√。解析:學生作為教育法律關系的主體具有的特定的主體權利與義

務。學生特定的權利和義務,隨其注冊入學而產生,并隨其停止學籍而終止。因此本題

說法正確。

13.【答案】×。解析:題目主要考查教育永恒性的內涵。教育與人類社會共始終,

這體現了教育的永恒性。但是教育和學校教育不能等同。廣義的教育包括家庭教育、學

2校教育和社會教育。狹義的教育主要指學校教育。在原始社會產生了教育,但是并沒有

學校,在奴隸社會時期才產生了學校教育。因此題干表述錯誤。

14.【答案】√。解析:德國教育家第斯多惠曾明確指出,教學的藝術在于激勵、

喚醒和鼓舞,教師興奮的情緒、熱情的關注、勃勃的生氣、殷切的期望都會轉化為學生

進步和發展的動力。故題干表述正確。

15.【答案】√。解析:本題考查講授法的四種方式。講授法是教師運用口頭語言

系統向學生傳授知識的一種方法。講授法分為講述、講解、講讀、講演四種方式,其中

講解法是教師運用通俗易懂的語言對教材內容進行解釋、說明、論證的一種講授方式,

一般在自然學科教學中運用較多。與講述相比,講解側重于講理而不是說事,其目的在

于幫助學生發展理論思維能力。由以上描述可知,側重于講理的講授方式是講解,故本

題答案為正確。

16.【答案】×。解析:情緒的感染功能是指人與人之間的情感可以相互影響和產

生共鳴。題干所述是情緒的感染功能的體現。

17.【答案】√。解析:校本課程是學校在確保囯家課程和地方課程有效實施的前

提下,針對學生的興趣和需要,結合學校的傳統、優勢及辦學理念,充分利用學校和社

區的課程資源,自主開發或選用的課程。校本課程通常以選修課或特色課的形式出現。

故本題正確。

18.【答案】√。解析:在教師職業道德中強調教師集體之間要有益競爭。教師集

體中開展有益競爭有利于推進高校教育事業的發展和激勵教師個體的奮發向上。因此題

干表述正確。

19.【答案】×。解析:本題考查印象形成效應。在總體印象形成上,最初獲得的

信息比后來獲得的信息影響更大的現象,稱為首因效應,也叫最初效應。近因效應指在

總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象,也叫最近效應。

題干中指的是近因效應,故題干表述錯誤。

20.【答案】√。解析:遺傳是人的身心發展的重要的必需的生理基礎,但它又不

能完全決定一個人的發展。正如馬克思在《哲學的貧困》一書中所說,搬運工和哲學家

的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多,他們之間的鴻溝是分工造成的。

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(責任編輯:黑龍江中公ly)

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